Typologie
ECOLE
Restructuration du groupe scolaire de Vérac
Éducation
Verac
Annee de livraison
2026
Maitre d'ouvrage
COMMUNE DE VERAC
Surface
942 m²
Ville / Département
VERAC (33)
Cout
1 834 000 €
Architecte(s) ou Maître(s) d’oeuvre
ESNARD & SANZ ARCHITECTES
Voir le siteContexte et enjeux
La commune de Vérac, en Gironde, exploitait jusqu’à présent deux établissements scolaires distincts : une école maternelle de deux classes et une école élémentaire de trois classes, réparties sur des sites séparés. À l’issue d’une phase de diagnostic et d’études de faisabilité conduites en 2022, la commune a arrêté le principe de regrouper ces deux entités sur le site de l’actuelle école élémentaire, au cœur du bourg. Le futur groupe scolaire de 942 m² accueillera sous un même ensemble la maternelle, l’élémentaire, une zone périscolaire et une demi-pension, pour une livraison prévue en juillet 2026.
L’opération dépasse le simple regroupement programmatique. Elle implique la construction d’un bâtiment neuf pour la maternelle, la réhabilitation des bâtiments du réfectoire et de l’ancienne bibliothèque, la démolition des ateliers municipaux et l’intégration dans le périmètre du logement communal adjacent. La contrainte structurante est calendaire et opérationnelle : les travaux s’organisent en quatre tranches successives sur un site scolaire en activité, avec la continuité d’accueil des élèves comme exigence non négociable à chaque phase.
Notre mission
Odetec est intervenu en maîtrise d’œuvre TCE aux côtés d’ESNARD & SANZ Architectes Associés (mandataire), depuis la phase de diagnostic jusqu’à l’AOR. La mission couvre l’ensemble des lots techniques, notamment la structure, le CVC et plomberie-sanitaire, l’électricité courants forts et courants faibles, les VRD, la thermique réglementaire RE 2020 et la coordination SSI. Le marché public passé par la commune en procédure adaptée ouverte organise les prestations en tranche ferme (études de l’ensemble de l’opération et travaux de la nouvelle maternelle) et en quatre tranches optionnelles couvrant les phases de réhabilitation et d’aménagement des abords.
L’angle structurant de la mission a été la cohérence énergétique et technique de l’ensemble du groupe scolaire, pensé comme un tout dès les études de conception. La production de chaleur centralisée par pompe à chaleur air-eau a été dimensionnée pour alimenter toutes les tranches successives, avec un régime hydraulique compatible avec une éventuelle connexion future à un réseau de chaleur. Une notice environnementale spécifique, produite par Odetec, encadre dans le DCE les exigences de qualité des matériaux, d’étanchéité à l’air et de qualité de l’air intérieur (QAI) pour l’ensemble des corps d’état.
Les défis techniques relevés
La première contrainte de l’opération tient à la conduite des travaux en site scolaire occupé, avec quatre tranches successives sans interruption de l’accueil des élèves. La configuration finale du groupe scolaire a donc dû être entièrement anticipée dès les études de la tranche ferme : tracés VRD, alimentations électriques, colonnes montantes CVC et réservations structurelles ont été positionnés pour servir les tranches optionnelles sans reprise de génie civil. Cette logique de préfiguration, traduite dans les CCTP comme exigence contractuelle, permet aux entreprises de chaque tranche d’intervenir sans remettre en cause les ouvrages déjà réalisés, et de raccorder les réseaux aux attentes prévues sans travaux complémentaires.
Le second défi concerne la coexistence, sur un même site, d’une construction neuve soumise à la RE 2020 et de bâtiments existants traités selon la réglementation thermique dans l’existant. Cette dualité a imposé une approche différenciée : isolation thermique par l’extérieur (ITE) sur les parties réhabilitées, ventilation adaptée selon les usages : pièces humides, salles de classe, salle de motricité, dortoir, restaurant scolaire et traitement minutieux de l’étanchéité à l’air, dont la performance est vérifiée par un test d’infiltrométrie intermédiaire rendu obligatoire au CCTP. La désimperméabilisation partielle des cours de récréation, intégrée au lot VRD, complète cette démarche environnementale en améliorant la gestion des eaux pluviales à l’échelle du site.
Nos références
